Peran Gaya Kepemimpinan Visioner Dalam Membentuk Individu Berkarakter Unggul Pada Film Sang Pemimpi
DOI:
https://doi.org/10.46975/Keywords:
kepemimpinan visioner, karakter unggul, film Sang PemimpiAbstract
Kepemimpinan efektif diperlukan dalam interaksi sosial terstruktur untuk mencapai tujuan kolektif di tengah tantangan sosial dan ekonomi masyarakat. Kepemimpinan visioner berperan sebagai kekuatan pendorong yang mampu mengintegrasikan tujuan organisasi dan individu melalui visi masa depan yang jelas. Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi hubungan antara kepemimpinan visioner dan pembentukan karakter unggul dalam film "Sang Pemimpi". Penelitian juga mengidentifikasi karakteristik spesifik kepemimpinan visioner dan dampaknya terhadap motivasi serta pencapaian tujuan. Penelitian ini menerapkan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi non-partisipatif serta dokumentasi. Hasil pada Film ini menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner kepemimpinan visioner Arai memotivasi rekan-rekannya menempuh pendidikan tinggi hingga luar negeri, membentuk karakter percaya diri, ambisi, dan ketangguhan. Ikal membuktikan keterbatasan ekonomi dapat menjadi motivator mewujudkan cita-cita melalui kerja keras dan fokus pendidikan. Studi mengungkap korelasi kuat kepemimpinan visioner dengan pembentukan karakter unggul melalui transformasi visi jangka panjang, pemikiran strategis, dan komunikasi efektif. Film mendemonstrasikan bahwa keterbatasan ekonomi bukan hambatan absolut, melainkan pendorong yang dapat ditransformasi menjadi kekuatan melalui kepemimpinan efektif. Representasi ini relevan bagi konteks pendidikan Indonesia, khususnya daerah terpencil, untuk membangun generasi unggul yang resilien dan berambisi.
References
Anisa, C. A. (2021). Tingkat manajemen dan manajer beserta fungsi-fungsi manajemen. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 150-164.
Asri, R. (2020). Membaca film sebagai sebuah teks: analisis isi film “nanti kita cerita tentang hari ini (nkcthi)”. Jurnal Al Azhar indonesia seri ilmu sosial, 1(2), 74-86.
Baharun, H. (2017). Peningkatan kompetensi guru melalui sistem kepemimpinan kepala madrasah. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6(1), 1-26.
Candra, D. M. (2024). Teori dan Gaya Kepemimpinan Dalam Membentuk Karakter dan SDM yang Unggul. Riset Ilmu Manajemen Bisnis dan Akuntansi, 2(3), 356-368.
Cahyaningtyas, T. N. (2020, November). Analisis dampak pandemi virus Corona terhadap motivasi belajar siswa kelas II SD Percobaan II Malang. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA (Vol. 4, No. 1, pp. 434-440).
Iba, Z., & Wardhana, A. (2023). METODE PENELITIAN (M. Pradana (ed.). Eureka Media Aksara.
Kumala, H. R., & Agustina, T. (2018). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Terhadap Prestasi Kerja Pegawai Pada Dinas Arsip dan Perpustakaan Daerah Kabupaten Bogor. II (1).
Lestari, S., Mulyanto, A., Gustami, B. A., & Gumelar, N. D. Y. (2023). Kepemimpinan visioner dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 199-205.
Maunah, B. (201). Karakteristik kepemimpinan transfomasional di lembaga pendidikan islam tradisional dan modern. MANAGERE: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 149-159.
Ma'sum, T. (2019). Persinggungan kepemimpinan transformational dengan kepemimpinan visioner dan situasional. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 84-106.
Purwanto, R. (2021). Kepemimpinan visioner kepala sekolah terhadap mutu dan kualitas sekolah di SD Negeri Soko. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 1(4), 151-160.
Salsabilla, B., Lestari, F. I., Erlita, M., Insani, R. D., Santika, R., Ningsih, R. A., ... & Mustika, D. (2022). Tipe dan Gaya Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9979-9985.
Samrin, S. (2016). Pendidikan karakter (Sebuah pendekatan nilai). Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 9(1), 120-143.
Saputra, A. (2020). Potret Perkembangan Dokumentasi Dan Penerapannya Dalam Perpustakaan. Suparyanto Dan Rosad (2015, 5(3)
Sucianti, C., Budiman, A., Sumiyati, S., Fatimah, F., Prasetyo, E., & Umalihayati, U. (2024). Analisis Kepemimpinan Visoner Untuk Mencapai Visi Misi Lembaga. Jurnal Sains Riset, 14(1), 186-194.
Suparno, & Asmawati, L. (2018). Pengembangan Model Kepemimpinan Visioner Kepala Lembaga Paud Untuk Menciptakan Budaya Sekolah Berkarakter Di Kota Serang. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran): Edutech and Instructional Research Journal, 5(2).
Susmayanti, R. (2023). Character Building as One of the Focuses of National Development Planning in Indonesian Legislation. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 7(1), 1-16.
Sutisna, N. W., & Effane, A. (2022). Fungsi manajemen sarana dan prasarana. Karimah Tauhid, 1(2), 226–233.
Syahril, S. (2019). Teori-teori kepemimpinan. Ri'ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 4(02), 208-215.
Tang, A., Aji, A. P., & Bachtiar, A. (2024). Membentuk Karakter Unggul dengan Sistem Boarding School di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Sorong. *Journal of Education Research, 5(4).
Utari, S., & Hadi, M. M. (2020). Gaya Kepemimpinan Demokratis Perpustakaan Kota Yogyakarta (Studi Kasus). Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(1), 994-1002.
Yudianto, Y., & Fauziati, E. (2021). Pembentukan karakter siswa dalam pendidikan karakter ditinjau dari aliran progresivisme. Jurnal Sosial Teknologi, 1(8).
Xiao, A. (2018). Konsep interaksi sosial dalam komunikasi, teknologi, masyarakat. Jurnal Komunika: Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika, 7(2), 94-99.
Zebua, D. S. A., Sarumaha, A., Waruwu, A. J., Zai, M., Lase, C. E. T., Harefa, Y. B., & Halawa, F. (2024). ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN VISIONER DAN DEMOKRATIS PADA ERA DIGITAL. Jurnal Dinamika Manajemen, 12(03). 99-109.
