Matematika PAUD: Belajar Angka 1 sampai 10 yang Menyenangkan di RPTRA Saharjo Menteng Atas Jakarta

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan dasar berhitung anak usia  dini  melalui  pembelajaran  angka  1  sampai  10  yang  dikemas  secara  menyenangkan. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 25 Juli 2026 di RPTRA  Saharjo Menteng Atas, Jakarta Selatan.  RPTRA  merupakan  ruang  publik  yang  mendukung  aktivitas  belajar, bermain,  dan pengembangan anak di lingkungan masyarakat. Metode yang digunakan meliputi pembelajaran interaktif,  permainan  edukatif,  bernyanyi, demonstrasi,  tanya  jawab,  serta  praktik angsung menggunakan media kartu angka dan benda konkret. Peserta kegiatan adalah anak-anak usia PAUD yang didampingi oleh orang tua dan pengelola RPTRA. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta  lebih  mudah  mengenal  angka, mampu  mengurutkan  angka  1  sampai 10, menghitung  benda  sederhana,  serta menunjukkan  antusiasme  yang  tinggi selama  proses pembelajaran.  Pendekatan belajar  sambil  bermain  terbukti  mampu meningkatkan  motivasi belajar  anak sehingga  suasana  belajar  menjadi  lebih aktif  dan  menyenangkan.  Kegiatan  ini diharapkan menjadi salah satu bentuk kontribusi perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di lingkungan masyarakat. 

This community service program aimed to improve early childhood numeracy skills through enjoyable learning activities introducing numbers 1 to 10. The activity was conducted on July 25,  2026,  at  RPTRA Saharjo  Menteng  Atas,  South  Jakarta,  a child-friendly  public  space designed  to support  learning  and  community activities.  Interactive  learning  methods, educational  games,  singing, demonstrations,  question-and-answer sessions,  and  hands-on practice using number cards and concrete objects were employed. Participants  consisted of preschool children accompanied by their parents and RPTRA staff. The results indicated that the  children  were  able  to  recognize,  sequence,  and  count  numbers from  1  to  10  more confidently  while showing  high  enthusiasm  throughout  the activities.  The  learning-through- play approach successfully increased children's motivation and participation. This  program demonstrates the important role of community service activities in supporting early childhood education through enjoyable mathematics learning.